Origami

年輕的力量【國語日報 2014.04.16】

太陽花學運落幕，其參與人數之眾多與影響之深遠，都已寫下歷史新頁。

年輕人對生命充滿熱情，對世界懷抱理想，在課堂上接觸各類學問以後，容易反思社會制度與國家前途。學運訴求可能針對學生自身權益，例如二○一○年英國大學生的抗議高學費運動，以及一九六八年日本東大醫學院因為變更實習制度，引發學生佔領校園事件，但多數都像太陽花學運一樣，出於對國事的關心。

學生純潔，沒有利益糾葛，介入社會議題，可以感動大眾，引發舉國響應。一九一九年中國的五四運動，起頭是學生抗議國格受辱，繼而深化成新文化運動；一九六八年五月，法國巴黎的大學生因對時局不滿而占領學校，勞工接著加入，最終導致戴高樂總統下台。

學生的勇氣與熱情，可以鼓舞人民抗暴，例如一九五六年十月，匈牙利學生帶頭反抗蘇聯羽翼下的魁儡政權，以及一九六○年，韓國學運推翻了獨裁總統李承晚。然而也可能遭致鎮壓，死傷慘重，例如一九八九年中國的天安門學運，以及一九七○年美國肯特州立大學的反越戰示威，導致四名學生被射殺。

學運另一個特點是學生身分短暫，幾年內就會離開學校。學運雖然結束，參與者無論將來身在社會哪一個角落，若能持續關心國事，貢獻一己力量，才是學運留下的最寶貴遺產。